为深入学习贯彻习近平新时代特色社会主义思想主题教育、贯彻习近平法治思想，认真学习领会习近平总书记关于民主法治和全过程人民民主的重要论述，深入实施学校“八五”普法规划，持续推进依法治校，大力推进学校治理体系和治理能力现代化，教师第一党支部组织本支部教职员工以自主学习和线上集中讨论方式开展2023年第5次教职工理论学习。

首先，支委在教职工QQ理论学习群分享了包含《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》、2023年全国高校法治工作会议、教育部办公厅关于推进习近平法治思想纳入高校法治理论教学体系的通知和【人民日报】突出现代化方向的人民性-法治建设必须坚持以人民为中心等重要文件和理论文章，组织教职员工对资料进行了深入学习。

其次，支部组织教职工围绕习近平法治思想和相关重要论述，结合自己的岗位职责，踊跃发言，畅谈学习体会。

袁中华同志说：“习近平总书记强调，坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是全面推进依法治国题中应有之义。推进法治高校建设，学校管理者应自觉进行法制学习，提高民主意识、合法意识、规则意识、程序意识与责任意识，体现公平正义、自由平等的价值要求。做到常怀戒惧之心、牢记职权法定、手握法律戒尺，遵守法律底线，进一步提升依法履职能力。校内师生员工要积极投身学法、知法、守法、用法的良好氛围，通过多样化的法治活动，建设以法治精神为核心的校园法治文化，培育浓郁的校园法治文化气息，最终构建管理者依法办学、教师依法执教、学生依法受教的法治化高校。”

王洁琼同志说：“师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师极其重要，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师作为人类灵魂的工程师，正确认识自身的职业价值，爱岗敬业，强化职责意识，是社会对教育职业道德的必然要求。学习优秀教师的感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，应当为人师表，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。”

陈健平同志说：“德为法之魂、法为德之器。习近平总书记指出，“中国特色社会主义法治要坚持依法治国和以德治国相结合”，要坚持立德树人，培养德法兼修的法治人才。法治教育背后承载的不仅是对法学知识的传授，更应包含对大学生政治意识与主流价值观的引领。这就要求将学习研究习近平法治思想作为政治使命融入立德树人的人才培养目标体系当中，要强化党对高校立德树人的全面领导，全面加强大学生法治教育，培养大学生的法治意识和法治精神，牢固树立尊法守法的法治思维，实现为党育人、为国育才的初心使命。”

虞佳同志说：“高校是文化传承和创新发展的重要场所，也是普法宣传教育重要主体。高校应坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推进法治高校建设，加强法学教育和法学理论研究，为建设法治中国培养高素质人才，并提供科学理论支撑。做为一名教学管理工作者，自身要做到学法、知法和守法，永不踩红线，严于律己，只有自己身正才能影响或引导学生依法受教。”

高校是贯彻社会主义法治理论的重要阵地，也是推进法治理论创新的重要力量。学校应坚持以习近平法治思想为引领，增强法治观念，树立法治意识，将依法治校作为学校办学、管理的基本遵循，推进教育综合改革，提升大学治理体系和治理能力现代化水平。通过多种载体的学习，丰富了学习形式和内容，进一步统一了思想，深化了认识，对持续推进依法治校，大力推进学校治理体系和治理能力现代化具有重要意义。